大學(xué)畢業(yè)生正從“天之驕子”演變成“平民”，這是大學(xué)畢業(yè)生、高等教育乃至整個社會都面臨著的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。加強(qiáng)對大學(xué)生的就業(yè)引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立正確良好的就業(yè)價值觀，特別是緩解大學(xué)生就業(yè)時對熱門地區(qū)、行業(yè)的“扎堆”現(xiàn)象；調(diào)整教育理念和培養(yǎng)機(jī)制，專注于培養(yǎng)兼具過硬專業(yè)素質(zhì)和社會交際能力的綜合性人才；促進(jìn)教育公平，加大優(yōu)質(zhì)教育資源在家庭、學(xué)校、地區(qū)間的流動。這些都是關(guān)系到大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況和中國高等教育改革成果的重要問題。“十年樹木，百年樹人”，中國的未來不只在于經(jīng)濟(jì)的增長，更在于教育的進(jìn)步，人才的培養(yǎng)，“軟實(shí)力”的增長。只有高質(zhì)量的教育，才能為中國長久的發(fā)展打下最為堅實(shí)的基礎(chǔ)，提供源源不斷的動力。（光明網(wǎng)）