“通過引入水溶性納米微肥及改良栽培方式，四川峨邊竹筍產量從畝產100斤提升至500斤，農民收入也大幅增長，一畝地收入由400元增至逾2000元。”來自西南科技大學的師生介紹了當地科技小院的科研應用成果。

據小院老師龍治堅介紹，隨著當地竹筍產量的持續攀升，小院師生將實現從前端種植技術研究到終端銷售的全鏈條參與。龍治堅說：“我們計劃將竹筍及相關預制菜產品引入電商平臺，以此拓寬竹筍的銷售渠道，助力當地彝族同胞實現增收致富的目標。”

四川峨邊筍用竹科技小院老師龍治堅正在介紹小院農研應用情況。受訪者供圖

2009年，中國工程院院士、中國農業大學教授張福鎖率領科研團隊在河北省曲周縣成立了全國首個科技小院。此后，一些高校相繼將學生派駐到農業生產一線，農研的“觸角”由實驗室伸向“三農”前線，實現了農業研究與生產實踐、科研與農民、科研院所與農村、科技創新與產業發展的無縫對接。

教育部統計數據顯示，中國科技小院建設取得明顯成效。目前，全國已有157個研究生培養單位積極參與，牽頭建設了1800多個科技小院，覆蓋31個省級行政區和新疆生產建設兵團。此外，科技小院還推廣到老撾和非洲11國，并連續三年被聯合國糧農組織作為重點案例向全球推廣應用。

一個院落，幾間農舍，不僅蘊藏著科技創新的巨大能量，更孕育著“三農”的美好未來。但由于人才、經驗或基礎設施的缺乏，農研技術仍面臨著推廣難的挑戰。

在此背景下，平臺作為數字經濟時代連接供需的橋梁，正在日益發揮更大社會價值，承擔更多社會責任。

在不久前召開的2024年全國科技小院大會上，拼多多副總裁侯凱笛介紹，將攜手中國農業大學張福鎖院士團隊，推出“科技小院強農興農人才培養行動計劃”，共同探索“學-研-商”公益性人才培養模式，培養農業復合型人才，助推農業農村現代化建設。

據了解，這是拼多多繼連續兩年支持科技小院大賽后，在助力創新型新農人培養上推出的又一重要舉措。

2024全國科技小院大會現場。受訪者供圖

實際上，在多方共同努力下，我國農業農村現代化建設步伐正不斷加快。農業農村部黨組成員、中國農業科學院院長吳孔明介紹，目前，無論是農業綜合生產能力，還是物資裝備、抗災能力和生產組織方式相較過去都有極大提升。

從整體上看，全國已累計建成十多億畝高標準農田，超過一半的農田實現了“旱能灌、澇能排”，小麥、水稻、玉米三大主糧生產基本實現了全程機械化，其中小麥的機械化率超過95%。

如果說科技小院以往著意于解決農業生產端的熱點、焦點、難點問題，那么在小院建設新階段，小院攻堅的觸角將延伸至農研技術的規模化應用和科研農產品的市場化。這一階段應如何發力？需要哪些主體參與助力？

4月中旬，教育部、農業農村部、中國科協等三部門啟動第二批科技小院及科技小院集群支持建設工作，在國家糧食和重要農產品主產區等開展科技小院布局，著意推進“四個拓展”，“從高校主導向‘政產學研用’融通共建”便是題中之義。

教育部學位管理與研究生教育司一級巡視員唐繼衛表示，應充分發揮高校、地方政府、社會組織、企業等各主體在科技小院建設發展中的作用，實現學科專業交叉融合，資源共享，優勢互補，多方互動協同，實現“1+1>2”的功能。

“農學是最接地氣的學問。隨著平臺在農業領域實踐的不斷深入，我們發現，農業生產只有出品質、增效益，鄉村才能振興，農民方能致富，而致富經就藏在農學研究中。”侯凱笛表示，這也是平臺積極參與前端農業科技創新的原因，目的便是通過科學技術提高農業生產效益，提升農產品的附加值和市場競爭能力。

科技小院如何服務企業、產業的已有探索經驗，企業在推動人才培養和推廣農研技術中發揮著重要作用。中國農業大學資源與環境學院副院長、教授王沖進一步表示，“中國農業大學與企業將共同推出‘科技小院強農興農人才培養行動計劃’，雙方將在云南大理古生村建設數商興農小院，并以此為依托，培養農業高質量復合型人才。”