河南落實城鄉(xiāng)教師同崗同酬
逐步參照縣鎮(zhèn)標準核定農村校教職工編制
河南省將在資源配置方面向農村中小學傾斜，落實城鄉(xiāng)教師同崗同酬，逐步參照縣鎮(zhèn)標準核定農村中小學教職工編制，解決部分農村地區(qū)中小學教職工編制偏緊的問題，并探索建立新的農村教師補充機制。這是日前出臺的《河南省教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》中明確規(guī)定的。
該規(guī)劃對河南這個教育大省的學前教育、義務教育、高中教育、職業(yè)教育的發(fā)展目標進行了量化：力爭到2015年，學前三年毛入園率達到67%，義務教育鞏固率達到94%，農村義務教育學校標準化率達到50%，高中階段毛入學率達到90%。
根據規(guī)劃，在學前教育方面，3萬人口以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少舉辦2所，3萬人口以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少舉辦1所標準化公辦中心幼兒園；大村和新型農村社區(qū)實行獨立辦園，小村聯合辦園或建分園，以解決“入園難”問題。在職業(yè)教育方面，將免除中等職業(yè)教育家庭經濟困難學生和涉農專業(yè)學生學費，逐步實行中等職業(yè)教育免費制度。
按照規(guī)劃，到2015年，河南省地教育現代化水平將得到明顯提升，學習型社會初步形成，人力資源強省建設取得重大進展。教育事業(yè)科學發(fā)展，體制改革深入推進，教育結構更加合理，辦學質量不斷提高，創(chuàng)新和服務能力明顯提升。創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系逐步完善，各類專門人才和拔尖創(chuàng)新人才大量涌現，為經濟社會發(fā)展提供充足的人才。（中國教育報）