在父母和孩子心目中，對方真實的樣子到底如何？本來認(rèn)為自己對孩子付出一片心，應(yīng)該得到認(rèn)可，但父母看到的實際評價結(jié)果卻截然不同。昨天，記者在江漢區(qū)滑坡路小學(xué)的心理健康拓展課上了解到，在認(rèn)識到自己的不足后，6個孩子和家長簽訂“家庭公約”，約定努力做合格的父母和孩子。

　　滑坡路小學(xué)德育主任丁莎莎介紹，學(xué)校的心理健康拓展課每個班每周上一次，每次僅邀請班上五六名學(xué)生和他們的家長參與，是父母和孩子之間一次最近距離的心理傾訴。

　　在二（3）班的課堂上，幾個孩子和父母圍繞著坐成內(nèi)外兩個圈，用“擊鼓傳花”的方式說出媽媽在自己心目中的形象，結(jié)果，“愛化妝”、“愛嗑瓜子”、“愛臭美”成了孩子們對媽媽的一致評價，而談到父親時，“愛喝酒”、“愛玩iPad”、“愛開車”、“愛打麻將“則是父親形象的普遍描述。

　　“真沒想到，我自己覺得平時對孩子非常好，衣食住行無微不至，還是有問題被孩子指出來。”學(xué)生小雪（化名）的媽媽說，這次她才真正發(fā)現(xiàn)自己在孩子心目中的形象距離一個合格的媽媽還非常遠(yuǎn)。

　　當(dāng)然，在父母們看來，孩子們的表現(xiàn)也不讓人滿意，“做作業(yè)太慢”、“偶爾和大人頂嘴”、“喜歡睡懶覺”等問題從父母口中當(dāng)著老師和同學(xué)的面被說出來，好幾個孩子有些羞愧地低下了頭。

　　找出問題后，6對家長和孩子一起按照自己的情況簽訂了一份“家庭公約”，對以后各自的行為進(jìn)行約束。小雪和父母簽訂的公約內(nèi)容包括“爸爸每周只打一次麻將，每周兩次陪孩子吃飯。”“媽媽不要只顧打扮，不要隨便發(fā)脾氣。”“每天回家后立刻做作業(yè)，不讓父母催促。”等多個項目。

　　丁莎莎老師說，簽訂公約后，學(xué)校還會定期每個月對家長和孩子的履行情況進(jìn)行回訪，督促雙方養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)家庭親子關(guān)系的發(fā)展。（記者陳玲 通訊員戴璐芳）