特教學(xué)校孩子的教育變化是緩慢的，但他們一旦有變化，就會讓張寧激動(dòng)不已。張寧現(xiàn)在帶的五年級學(xué)生中，有一個(gè)智障女孩，一年級時(shí)女孩才被家長從農(nóng)村送過來，生活習(xí)慣很不好，經(jīng)常隨地大小便，張寧常常跟在孩子屁股后面幫她打掃，洗臉、洗衣服更是讓她包了，早晨上學(xué)時(shí)，這個(gè)孩子經(jīng)常賴在被窩里不愿起來，張寧沒辦法，只得連哄帶騙把她從宿舍抱下樓上課。幾年過去了，這個(gè)孩子身上發(fā)生了很多細(xì)節(jié)性的改變，家長也打來電話，稱孩子回家后，知道講衛(wèi)生，也不會到處亂跑了。
　　在張寧和諸位老師的細(xì)心關(guān)懷下，很多孩子在未來的生活上有了一定的方向。一名叫康明明的男生天賦極強(qiáng)，學(xué)習(xí)畫畫僅兩年，就多次在全國星星河少兒書畫比賽中獲獎(jiǎng)，其中，部分學(xué)生在從特教學(xué)校畢業(yè)后，又上了大專或者本科進(jìn)行深造。張寧說，一位叫孟濤的學(xué)生從西安經(jīng)濟(jì)學(xué)院聾校大專畢業(yè)后，在西安一個(gè)做沙發(fā)的廠子找到了工作，前一陣子，她跟該學(xué)生在qq上聊天時(shí)，得知這個(gè)孩子一個(gè)月能拿1800元錢的工資，完全能靠自己養(yǎng)活自己了。張寧說，作為特教學(xué)校的老師，她最大的心愿就是希望自己的學(xué)生在進(jìn)入社會后，能掌握基本的生活技能，并能用一種陽光的心態(tài)做好自己，勇敢地面對生活。