12月7日，教育部網站披露了已經制定完成的考試招生改革總體方案的部分細節(jié)。在高考改革中，將探索外語不再在統(tǒng)一高考時舉行，實行社會化一年多考的改革，由學生自主選擇考試時間和次數。

　　外語將實行社會化一年多考的消息，再度引發(fā)網友對于英語的吐槽。其實，拋開“語數外”是否應該同等重要不講，外語退出統(tǒng)一高考的實質意義，在于探索社會化一年多考，為接下來繼續(xù)打破“一考定終身”取得經驗。畢竟，有了雅思、托福等外語水平標準化測試的成熟經驗可供參考，將高考外語科目作為一年多考的“實驗田”更具操作性。

　　多年來，高考之所以一直牽動國人的愛與哀愁，關鍵就在于“一考定終身”的殘酷性。無論平時學習多么刻苦，測試多么優(yōu)秀，只要到了考場不能“亮劍”，之前的努力就被統(tǒng)統(tǒng)抹殺。于是，每到六月七八九號，全社會的神經都會繃緊，交警護考、整治噪音、醫(yī)生待命。這般如臨大敵，不僅對于家庭、學校、有關部門都是一次身心折磨，也會在無形中讓一些考生更加緊張，更不能發(fā)揮出水平。同時，在一次定勝負的游戲規(guī)則之下，考生要想多一次機會，就必須選擇復讀，多付出一年的時間和心血。每年浩浩蕩蕩的復讀大軍，也給本就不寬裕的教育資源帶來壓力。

　　作為一種評價選拔機制，高考的“優(yōu)勝劣汰”是無法回避的。不過，我們可以不斷完善游戲規(guī)則，降低考試的偶然性，使結果更為公平公正。就此而言，“一年多考”不只是高考“減壓閥”，把一年一考的“百米沖刺”變成一年多考的“馬拉松”，更能夠“路遙知馬力”，全面衡量一名學生的能力，真正遴選出優(yōu)秀人才。(張楓逸)