原標題：揚州大學：多學科建設的蝶變之路

　　 走在江蘇省南通市如東縣方凌墾區(qū)的田埂上，綠油油的麥田肆意翻涌。很難想象，不久前這里還是一片白花花的鹽堿地。得益于揚州大學鹽堿地改良和耕作技術，墾區(qū)實現(xiàn)三年持續(xù)增產(chǎn)，相關技術更是被推廣到全國200余萬畝鹽堿地開發(fā)中。

　　 揚州大學是全國率先開展合并辦學的高校，學科門類齊全、規(guī)模優(yōu)勢突出。近年來，該校在深入推進辦學要素“優(yōu)化組合、轉型化合”中找準內(nèi)涵和特色發(fā)展“生態(tài)位”，呈現(xiàn)出地方綜合性大學“學科雁陣”振翅齊飛的新氣象。

　　 “高水平研究型大學建設離不開一流學科支撐。但對于擁有50個一級學科的綜合性大學來說，多學科既是傳統(tǒng)優(yōu)勢，也是現(xiàn)實挑戰(zhàn)?！痹趽P州大學黨委書記焦新安看來，“全能選手”爭創(chuàng)“單項冠軍”，要堅持重點推進、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，以特色謀優(yōu)勢、化規(guī)模為質(zhì)量。

　　 分層分類重構發(fā)展“生態(tài)位”。近年來，揚州大學明確“分類指導、分層建設、交叉融合、協(xié)調(diào)發(fā)展”的學科發(fā)展思路，以獸醫(yī)學、作物學、中國語言文學三大優(yōu)勢學科集群為牽引，構建并完善了以教育部優(yōu)先發(fā)展學科、省優(yōu)勢學科、省重點學科和校特色學科為框架的四級學科生態(tài)體系。

　　 “以農(nóng)科為例，學校打破學科和資源壁壘，建立起貫通育種、栽培、農(nóng)機乃至食品加工的全產(chǎn)業(yè)鏈學科群。”中國工程院院士、該校教授張洪程感觸頗深。近年來，他積極推動傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與北斗導航、信息控制等技術深度融合，探索稻麥無人化栽培技術，不僅為傳統(tǒng)作物栽培學科找到了發(fā)展新空間，也帶動了其他學科集聚突進。

　　 “積極布局新興交叉學科是高質(zhì)量發(fā)展的必經(jīng)之路。”揚州大學校長丁建寧認為，在新一輪技術革命和產(chǎn)業(yè)變革中，單一學科越發(fā)難以解決復雜的科學問題。多學科交叉匯聚與多技術跨界融合將成為常態(tài)，并不斷催生新學科前沿、新科技領域和新創(chuàng)新形態(tài)。

　　 2023年4月，丁建寧牽頭成立的揚州大學揚州碳中和技術創(chuàng)新研究中心正式揭牌。學校前瞻性布局新能源及新型儲能材料等交叉領域前沿科技。目前，團隊已授權專利近200件，涵蓋光伏、儲能、氫能等相關領域，實現(xiàn)了從材料到器件再到裝備的產(chǎn)業(yè)鏈縱向?qū)＠季郑嘟Y構組成的成果更代表著團隊兼顧基礎研究原始創(chuàng)新和產(chǎn)學研成果轉化突破。

　　 2023年6月，生物育種鐘山實驗室（揚州大學）正式揭牌。這是揚州大學聯(lián)合江蘇省農(nóng)科院等單位，聚力開展種業(yè)“卡脖子”問題攻關的重要平臺。以此為核心，校政企正集結最強力量，密集打造世界級“種業(yè)硅谷”，未來十年，預計將引進500支創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，孵化1000項科技成果，形成千億級產(chǎn)業(yè)高地。

　　 截至目前，揚州大學農(nóng)科及相關學科成果累計獲國家科學技術獎二等獎17項，實現(xiàn)了從“農(nóng)田到餐桌”全產(chǎn)業(yè)鏈覆蓋。

　　 （記者 蘇雁 通訊員 張運）