制定學校《思想政治理論課質(zhì)量提升方案》、將思政元素動態(tài)融入專業(yè)課程、教師積極參與跨學段思政課教學……學校思想政治理論課教師座談會召開五年來，北京航空航天大學切實發(fā)揮思政課立德樹人關(guān)鍵課程作用，推動形成全校上下努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。

聚焦立德樹人 完善“大思政”工作格局

“思政課要充分發(fā)揮在學校人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)性關(guān)鍵作用。”今年春季學期開學第一天，思政課堂的教學情況，是北京航空航天大學黨委書記趙長祿重點關(guān)注的事項之一。

他談到，思政課教師要通過深入淺出的學理分析，啟發(fā)學生深刻體會思政課程的道理、學理、哲理，引導(dǎo)和培養(yǎng)學生形成運用馬克思主義世界觀和方法論分析現(xiàn)實問題的思維能力。

校黨委書記每年為本科新生講授“思政第一課”、校長結(jié)合開學典禮講授“開學第一課”、校領(lǐng)導(dǎo)班子成員做好黨的創(chuàng)新理論宣講宣傳……近年來，北航全面推進思政課建設(shè)，成立黨的建設(shè)和思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以“大思政”的理念和格局，進一步完善思政課程、課程思政與學生工作相互浸潤、三位一體的思政育人體系。

堅持守正創(chuàng)新 實施思政課程供給側(cè)改革

本科生課程強調(diào)世界觀和方法論的培養(yǎng)，碩士生課程注重政策解讀、實踐關(guān)注和理論凝練，博士生課程突出國際視野、領(lǐng)域前沿和學科交叉的創(chuàng)新教育……

針對思政必修課在不同學段間層次遞進不明顯、理論與時政融合不足的問題，近年來，北航馬克思主義學院推出了“本碩博一體化”的思政課程體系。

在思政課教育教學方式上，北航全面落實“中班教學，小班研討，小組自學”教學模式，注重發(fā)揮學生主體性作用，積極運用讀書報告小組、課題研究小組等形式組織課堂實踐。同時，課程教研上加強對教學重點難點問題、方式方法的研究，以高水平科研反哺高質(zhì)量教學，實現(xiàn)科教協(xié)同、同頻共振。

為了讓“思政課講出專業(yè)味，專業(yè)課講出思政情”，學校堅持思政課程與課程思政相融合，用好“社會大課堂”，拓展思政課教學內(nèi)容，推動思政教育與學科、專業(yè)、課程特色的深度結(jié)合，將思政元素融入專業(yè)課程，樹立北航人“空天報國”精神坐標。

強化使命擔當 著力打造高素質(zhì)教師隊伍

“大學4年不能錯過的幾件事情之一，就是一定要聽一堂高寧的思政課。”這是在北航校園流傳很廣的一句話，講的是每次上課都會佩戴黨徽的“80后”思政教師高寧。在他看來，一堂好的思政課“目標是政，但關(guān)鍵是‘思’”。

在高寧的課堂上，學生們看到了更宏闊的格局，也學會了要“對理論充滿敬畏之心”。對于為什么喜歡聽他上課，同學們說，“上完高老師的課，大家可以把這些理論清晰地講給別人聽，最關(guān)鍵的是還可以用馬克思主義原理去思考、解決生活中的問題。”

近年來，北航大力培養(yǎng)青年教師生力軍，落實“一師一檔”，為每名思政教師建立教學發(fā)展檔案，為新入職教師配備“教學導(dǎo)師”，堅持“教學成長有導(dǎo)師、課題申報有組織、能力提升有機制、分類卓越有平臺”，助力青年教師職業(yè)發(fā)展。

此外，為培養(yǎng)一支高素質(zhì)教師隊伍，北航把思政課教師能力提升融入辦學實踐，指導(dǎo)支持教師將所見所學轉(zhuǎn)化為生動案例，提升授課質(zhì)量，并將教學評價結(jié)果作為教師績效考核基本依據(jù)，為開好思政課這門立德樹人關(guān)鍵課程、推動思政課程與課程思政融合發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

（供稿：北京航空航天大學）