大三準備考研就是輸在起跑線上？

　　今年暑假，收到湖南大學本科錄取通知書后，尹妮琦就決定：爭取能夠保研到南京大學深造，去那座自己最喜歡的城市追求夢想。一直懷揣當大學老師的夢想，她十分明確自己的終極目標是讀研，甚至直博，最終成為一名擁有穩定生活的大學老師，在校園里教書育人、埋頭科研。

　　與尹妮琦一樣，剛上大學就有讀研想法的新生不在少數。近日，中國高校傳媒聯盟面向全國100余所高校的2000名大一學生發起讀研意愿相關調查，調查結果顯示，86.05%的受訪大一學生已有讀研的想法，其中50.9%想努力學習4年爭取保研，38.52%準備到大三開始準備考研。

　　“大一準備考研一點兒也不早”

　　呂奇還在上高中的時候，他就想“我要考研”。在他心里，始終忘不掉高中老師曾在課堂上說過的那句話：“大學本科完結并不是一個人最高的限度。”從那時起，他就萌生了要讀研的想法。

　　沈陽農業大學大一學生李宇寧也是高考完就有了讀研的想法。因為高考分數不夠，她一直以來的“留學夢”沒能實現，落選中外合作辦學的項目，但她從沒放下過想要出國讀研的決心。在她看來，“大一準備考研一點兒也不早”。同樣有出國讀研想法的劉心睿也不例外，她的室友也已經開始為考研做準備，據她所知，全班大部分同學都有考研的打算。

　　“現在看考研秘籍、教程的人，都是高考完剛上大學的。大三才開始看，那就輸在起跑線上了。”大一學生王苑茵在剛高考完的暑假，就報名了“考研零突破”的網絡課程。偶然和一位網課同學聊天時，她發現對方也是準大一的“同道中人”。

　　李宇寧坦言自己“想去看看外面的世界”，與此同時，父母也想讓她“往上走、走出去”。她了解到當下碩士研究生學歷的人越來越多，一些工作崗位招聘的條件也是“碩士及以上學歷”。因此，她很堅定自己要讀研的目標。她認為，出去讀研可以接觸到更多人，同時也能充實自己。

　　呂奇也早在上大學之前就主動跟父母溝通過考研的想法。在他的爸爸看來，研究生一定要考；他的媽媽則認為，畢業后如果能找到好的工作，就沒必要考研了。權衡之間，呂奇還是覺得要考研。“現在很多大學生都考研，如果我不考，競爭力就弱了。”他說。

　　中國高校傳媒聯盟的調查結果顯示，70.75%的受訪大一學生認為讀研是為了深造，提高自身能力；68.78%則認為，社會上一些工作崗位要求碩士研究生學歷，因此讀研后的就業競爭力更大。

　　在剛上大學就有讀研想法的學生中，不乏部分因為對目前的學校和專業感到不滿而選擇考研。調查結果顯示，這是26.23%的受訪學生考研的原因。傅佳禮是鄭州大學旅游管理專業的大一學生，其實她壓根還不懂這個專業到底學什么，就陰錯陽差地來了。因此，她已經開始考慮將來要跨專業考研。

　　作為“過來人”，目前已經是在讀碩士研究生的江燦也感同身受。要不是因為高考失利，這個江蘇女孩原本可以沖擊“清北復交”。帶著不甘心和想要改變現狀的決心，她從大學入學起就做好了將來讀研的準備，只想著進入大學也要好好學習，把大學四年過成了高三。

　　在21世紀教育研究院副院長熊丙奇看來，“考研低齡化”的現象并非近幾年才出現，早在十幾年前就已呈現這樣的趨勢。受到來自學校、老師、家長，以及外界的教育機構的影響，考研低齡化的現象背后，是教育環境使然。

　　盡早打破自己的“舒適圈”

　　談及自己對考研的規劃和準備，呂奇說不上來太多，還有點困惑。他坦言，自己其實還沒想過要考哪所學校，也沒考慮過考研到底能給自己帶來什么，只是知道讀完大學還可以繼續讀研究生。但他清楚，這將是一場“持久戰”。

　　中國高校傳媒聯盟的調查結果顯示，有10.58%的受訪大一學生像呂奇一樣僅有一個簡單的想法，但尚未將考研提上日程。有人認為，考研的政策每年都有變化，現在就開始準備為之過早。而事實上，過半的受訪大一學生已經為自己定下了從現在起就努力學習、爭取保研的規劃。

　　為了這一目標，中央財經大學書法專業的董欣桐特地咨詢了自己崇拜的老師，在“偶像”的指點下，她明確了自己保研的目標，還“拉”來自己的直系學姐，求到了不少“獨家”經驗。她認為自己當下能做的就是抓緊讀書。“我想考我‘偶像’的導師的研究生，特別怕到時候他覺得我什么都不會。”她說。

　　劉心睿已經開始每天堅持閱讀和學英語，她希望在大一就把四六級都考過，大二開始學雅思。她絲毫不顧慮專注于學習會讓她享受不到輕松的大學生活，對于對自己的未來已經很有想法的她而言，“學習就是生活，我很享受這種狀態”。

　　江燦曾為了“保研之戰”，從大一就開始有所行動。為此，她似乎一直與其他同學“格格不入”。當其他同學追劇、看綜藝、打游戲時，她幾乎把所有課余時間都用在學習上，每次上課都雷打不動地一個人穩坐前排。每到期末前兩個月，她就已經開始復習，并且采取高三階段的“滾動復習法”。一般到考試前，她的復習會滾動4輪左右，知識點早已經被她“吃”透了。

　　理性選擇后還需漫長堅持

　　隨著越來越深入的學習，以保研為目標的江燦，不知不覺中發現自己對讀研的認知發生了變化：“最初只是一心奔著結果去，讀研了以后才發現以前太急于求成了，其實過程很重要，還是應該沉下心來，多接受新的知識，不局限于課堂所學，也不能讓應試技巧限制了自己的想法。”

　　尹妮琦的輔導員也持有同樣想法，她告訴學生們：“到什么階段，就知道自己該做什么了。”她還建議學生們不要為了加分這樣功利性的目的，做自己不喜歡的事情。

　　中國高校傳媒聯盟的調查結果顯示，出于對學術或科研熱愛而有意讀研的大一學生占16.02%。劉心睿是其中的一員，她甚至憧憬未來能夠讀到博士。“學術是一件值得用很長時間認真對待的事，雖然人都有惰性，但喜歡的話就會一直想著，精力也會集中在上面，并不會因為外界因素而放棄。”

　　江燦是一些大一新生眼中的“偶像”。當年，她的專業課筆記成為了其他同學參考的范本，她經常自己整理考試重點內容。在全學院，“江燦”這個名字都響當當，無論是老師們還是其他專業的同學，都知道有這樣一位學霸的存在。江燦建議大一的學弟學妹一定要想清楚自己為什么讀研。“讀研是一筆投資，存在風險，意味你在一段時間內放棄了一些其他的可能性。優勢可能是自我的提升和未來就業的便利等。當做出選擇的時候，一定要問自己的期望是什么，權衡利弊，做出適合自己的選擇。”她說。

　　肩負讀研夢想的尹妮琦，無數次想過自己未來準備考研的樣子。每當她去圖書館，看到學長學姐埋頭備考，她會被這樣的場景所感動；當她想到自己坐在那里復習的樣子，也會有一絲焦慮涌上心來。

　　(應受訪者要求，呂奇、江燦為化名　實習生 劉俞希 見習記者 畢若旭）