用漫畫當體會，咋就錯了？

　　第41集團軍某旅指揮連指導員　李光輝

　　最近我迷上了讀連隊戰士的心得體會。說起來，這個興趣緣于戰士“文風”的轉變。如果追根溯源的話，和一幅漫畫版的心得體會有關。

　　前些天，一次思想教育后，戰士們結合教育內容寫了一份心得體會。當天晚飯后，我逐一翻閱戰士“大作”，發現大多是空話套話，甚至摘抄報紙，和當天教育內容風馬牛不相及。

　　更讓我大跌眼鏡的是竟有人交了一幅漫畫，我掃了一眼，是新戰士陳志豪，頓時氣不打一處來，馬上找到他，狠狠批了一頓：“你見過誰的心得體會是畫的？”陳志豪悶著腦袋不說話，一時我也心軟了，感覺對新戰士太兇了，于是草草講了幾句，就讓他回去重寫。然而，二度回爐的心得體會，滿滿的都是“套路”，實在令人失望。

　　接下來幾次教育，我特意提醒戰士寫體會要言之有物，避免假大空。不過從結果來看，改觀不大，讀之味同嚼蠟。我突然想起陳志豪來，于是將他的“漫畫心得體會”翻出來細看，漫畫人物惟妙惟肖，語言和教育主題合拍，故事情節也生動。一瞬間，我有些慚愧，平時我自詡干工作“不走尋常路”，但陳志豪這件事確實是我看走了眼。

　　于是，我試探性地問他的排長：“陳志豪最近好像沒畫畫了啊？”一聽這事，排長來勁了：“指導員，他可再不敢胡畫了，我和他班長都嚴肅批評過他！”聽到這，我心中更愧疚。

　　解鈴還需系鈴人。我主動找到陳志豪坦誠地說：“你用漫畫反映自己的體會，形式上有些‘不正規’，但態度是積極主動的，內容也很真實?！蓖瑫r，我主動反省自己太武斷，沒有耐心了解情況，錯怪了他。陳志豪一聽，雙眼放光，直言沒想到我這個指導員挺“開明”，于是打開話匣子，和我從漫畫聊到生活訓練。我鼓勵他繼續“畫”心得體會，同時把創新思維帶到工作中。

　　當天晚上點名，我在全連面前表揚陳志豪，并鼓勵大家也放開手腳寫體會，怎么想就怎么寫。從那之后，戰士心得體會“文風”實了，干貨多了，其中的確有不成熟的思想反映，“問題”不少，但這正好為我做思想工作樹起了“靶子”。

　　很多基層主官抱怨兵不好帶，90后沒走，95后、00后大軍已到眼前，其實，我覺得不是戰士太前衛，很可能是我們太保守，所以我們帶兵人思維一定要變，不然今天戰士用漫畫畫心得體會，明天就可能畫我們干部“腦子僵”……

　　(吳官鵬整理)