“大雪紛紛揚揚，但紅軍戰士不會停下前進的腳步……”初冬時節，第73集團軍某旅某連一堂教育課前，官兵通過VR設備重“走”長征路，沉浸式體驗革命先輩們爬雪山、過草地的艱難歷程。
這是該連指導員特意為授課準備的一道“開胃菜”——通過體驗式教育，讓官兵感悟革命理想高于天的信仰力量。這個別出心裁的設計為整堂授課開了好頭，授課結束后，一些官兵還在熱烈討論。
“教育如同射箭，有的放矢才能取得實效。”該旅領導告訴記者，教育的本質是“思想的輸送”，創新教育模式既要注重表達的“形”，更要注重內在的“質”，才能讓思想政治教育與時代同步、與官兵同頻。為此，該旅黨委將“案例式”“互動式”“情景式”等教育方法與授課內容精準結合，并在課前增設“開胃菜”教育環節。
記者走進該旅幾個營連，發現各營連的“開胃菜”各有特色：“上甘嶺一等功臣連”在課前播放電影片段，讓官兵感受戍邊將士的犧牲和奉獻；某連指導員代入“紅軍戰士”的角色，與臺下官兵進行“跨時空對話”……隨著“開胃菜”的加入，官兵在課堂上的專注度明顯提升，聽課興趣日益濃厚。
“這是入伍后回家探親的一張車票。”在某合成營的一堂“不忘軍旅初心”課前，主講人發動骨干找出自己返鄉的車票，向新同志講述各自的軍旅故事。該旅領導介紹，他們在靈活增設教育環節的基礎上，充分發揮官兵主觀能動性，鼓勵大家參與課前創意設計和資料收集，讓“開胃菜”的“食材”更接地氣、更有吸引力。從以前的“一張講桌一堂課”到如今多樣的教育手段，該旅改變過去“單向灌輸說教”的傳統方式，將“網絡+”“陣地+”以及駐地紅色資源融入教育大盤子，持續豐富“開胃菜”的樣式。
課前一道“開胃菜”，增添教育新動力。現在，課前的“開胃菜”已經成為該旅開展思想政治教育的一個亮點。隨著教育質效的提升，該旅官兵訓練熱情持續高漲，多個戰法訓法有了突破。（左文杰 廖曉彬）