習(xí)主席對(duì)軍事訓(xùn)練轉(zhuǎn)型念茲在茲，對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練高度重視，強(qiáng)調(diào)“把每一個(gè)單兵、每一型裝備、每一類(lèi)作戰(zhàn)要素訓(xùn)到位，夯實(shí)打勝仗能力基礎(chǔ)”。2023年6月，經(jīng)習(xí)主席批準(zhǔn)，全軍基礎(chǔ)訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開(kāi)，圍繞深化探索新時(shí)代基礎(chǔ)訓(xùn)練方式進(jìn)行研討交流，為部隊(duì)加快組訓(xùn)模式創(chuàng)新、推進(jìn)基礎(chǔ)訓(xùn)練轉(zhuǎn)型升級(jí)指明了方向、提供了遵循

勝戰(zhàn)先勝于練兵，練兵首成于基礎(chǔ)。只有積極適應(yīng)信息化時(shí)代練兵備戰(zhàn)特點(diǎn)規(guī)律，探索依托系統(tǒng)、基于數(shù)據(jù)和實(shí)戰(zhàn)背景、標(biāo)準(zhǔn)條件的考核方法，走開(kāi)訓(xùn)考評(píng)一體路子，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化考核解決訓(xùn)練質(zhì)量問(wèn)題，才能把組訓(xùn)方式搞優(yōu)、搞活、搞實(shí)，推動(dòng)基礎(chǔ)訓(xùn)練提質(zhì)增效。

“某課目夜間操作用時(shí)減少40秒”“某型裝備展開(kāi)時(shí)間縮短近兩分鐘”……近日，中部戰(zhàn)區(qū)空軍某基地所屬某旅組織崗位練兵比武考核，官兵圍繞基礎(chǔ)課目展開(kāi)比拼，部分訓(xùn)練課目成績(jī)刷新紀(jì)錄，超過(guò)了軍事訓(xùn)練大綱規(guī)定的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。

“打仗需要什么樣的能力，訓(xùn)考就立起什么樣的標(biāo)準(zhǔn)尺度。”該基地領(lǐng)導(dǎo)介紹，隨著大項(xiàng)任務(wù)增多，部隊(duì)加速推進(jìn)訓(xùn)練轉(zhuǎn)型升級(jí)。他們調(diào)研發(fā)現(xiàn)，同樣的武器裝備、同樣的訓(xùn)練時(shí)間、同樣的保障條件，不同單位在訓(xùn)練質(zhì)量上卻存在差距。

“有的開(kāi)機(jī)就能發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，有的錯(cuò)漏空情批次；有的戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作干脆利落，有的飛了幾個(gè)架次還不達(dá)標(biāo)。一個(gè)很重要的原因就是基礎(chǔ)訓(xùn)練中考評(píng)隨意、標(biāo)準(zhǔn)不一。”為此，他們充分學(xué)習(xí)借鑒全軍基礎(chǔ)訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)成果，以軍事訓(xùn)練條例、軍事訓(xùn)練大綱為遵循，針對(duì)不同任務(wù)、不同裝備和不同人員技戰(zhàn)術(shù)水平，重新細(xì)化關(guān)鍵步驟、統(tǒng)籌周期階段，組織各級(jí)訓(xùn)練骨干深入研究訓(xùn)什么、怎么訓(xùn)、考什么、怎么考等問(wèn)題，建立起多套帶有作戰(zhàn)場(chǎng)景的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)證方法。

“過(guò)去練到什么程度，各要素并不統(tǒng)一。”在某訓(xùn)練場(chǎng)，該基地所屬某部官兵正在進(jìn)行偽裝防護(hù)訓(xùn)練。指揮員介紹，他們預(yù)想了作戰(zhàn)環(huán)境、電磁防護(hù)等作戰(zhàn)細(xì)節(jié)，取消了許多與實(shí)戰(zhàn)不符的做法，立起訓(xùn)、考、評(píng)一體化的練兵標(biāo)準(zhǔn)。

為糾治偏訓(xùn)漏訓(xùn)現(xiàn)象，該基地成立督導(dǎo)組，對(duì)照訓(xùn)練計(jì)劃和考核標(biāo)準(zhǔn)，檢查各單位人員、內(nèi)容、時(shí)間、質(zhì)量等訓(xùn)練落實(shí)情況，利用議戰(zhàn)議訓(xùn)會(huì)等時(shí)機(jī)通報(bào)存在問(wèn)題、剖析背后原因、制訂改進(jìn)措施。

記者在該基地所屬某旅看到，一個(gè)架次飛行結(jié)束，參訓(xùn)人員立即對(duì)照視頻復(fù)盤(pán)訓(xùn)練過(guò)程，飛行教官參照大綱規(guī)定的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)、操作程序，判斷該架次是否達(dá)成訓(xùn)練目的。當(dāng)天飛行訓(xùn)練，有兩架戰(zhàn)機(jī)因協(xié)同配合問(wèn)題被判不達(dá)標(biāo)，不得進(jìn)入下一課目訓(xùn)練。

課目一個(gè)不漏，不練精不罷手；人員一個(gè)不缺，不過(guò)關(guān)不放單。該基地采取“過(guò)篩子”的辦法，將每個(gè)專(zhuān)業(yè)的基本技能要求拉單列表，推動(dòng)訓(xùn)練向標(biāo)準(zhǔn)化轉(zhuǎn)變。在基地所屬某場(chǎng)站，場(chǎng)務(wù)連官兵比照“訓(xùn)練檢查登記卡”，嫻熟操作設(shè)備。記者翻看卡片發(fā)現(xiàn)，上面不僅對(duì)重點(diǎn)檢查內(nèi)容、安全警示要求、特情處置參考等作出提示，還包含點(diǎn)位和負(fù)責(zé)人等信息。飛行結(jié)束后，由負(fù)責(zé)人收回評(píng)估、查漏補(bǔ)缺，切實(shí)提升訓(xùn)練質(zhì)效。（趙瑞全 張鶴）