新疆雖未公布實(shí)施細(xì)則，卻也已明確了異地高考的“門(mén)檻”，規(guī)定隨遷子女就地高考要有條件準(zhǔn)入，包括家長(zhǎng)、學(xué)生和所在城市三方面需要符合基本條件。
即使是在已經(jīng)出臺(tái)異地高考方案的地區(qū)，如何實(shí)現(xiàn)政策的全面落實(shí)也頗受關(guān)注。據(jù)報(bào)道，在首個(gè)發(fā)布異地高考實(shí)施細(xì)則的省份黑龍江，一些中學(xué)仍執(zhí)行原有學(xué)籍政策，致使外地戶籍的高中生無(wú)法注冊(cè)學(xué)籍，也就無(wú)法在該省參加高考。黑龍江的異地高考方案也因此被指“光有政策無(wú)落實(shí)”。
此外，不少省份在其異地高考方案中對(duì)考生父母的條件多有要求，“拼爹”意味明顯。譬如，一些省份要求考生家長(zhǎng)提供數(shù)年的社保繳納證明以及居住證，這顯然與當(dāng)前很多農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員實(shí)際享有的工作待遇不符。
有媒體分析稱，異地高考政策就是一種利益的重新分割，按照現(xiàn)行的高考制度，考生報(bào)名按戶籍，錄取指標(biāo)按省市區(qū)劃分，高考不是全國(guó)性的競(jìng)爭(zhēng)，而是在各省市區(qū)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)。由于歷史原因，北京、上海等大城市，被分配的錄取指標(biāo)多一些，高考相對(duì)其他地方來(lái)說(shuō)就容易一些，這種現(xiàn)狀顯失公平。而傳統(tǒng)“教育洼地”人口較少且錄取率較高的西部省份，也面臨嚴(yán)峻的“高考移民”挑戰(zhàn)。
教育部副部長(zhǎng)杜玉波曾坦言，異地高考的難點(diǎn)就在“既有要解決的問(wèn)題，又有不能碰的問(wèn)題”，“既要解決隨遷子女的考試問(wèn)題，又不能影響北京、上海當(dāng)?shù)乜忌臋?quán)益”。
分析指出，在高教資源不均、戶籍制度牽絆、生源利益難調(diào)的多重背景下，異地高考這項(xiàng)關(guān)乎數(shù)千萬(wàn)考生的政策，似乎注定難以一步到位。如何在限制高考移民和促進(jìn)教育公平兩者之間兼顧各方利益，需要政府強(qiáng)大的政治決心和高度的政治智慧。(完)