23日，陜西高級(jí)人才事務(wù)所有限公司發(fā)布了西安教育改革創(chuàng)新2012~2013年度報(bào)告。西安市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人在發(fā)布會(huì)上透露，明年民校“小升初”全面素質(zhì)評(píng)價(jià)將降低題目難度，更綜合地反映學(xué)生發(fā)展。
■調(diào)查顯示
六成師生家長認(rèn)為
改革能降低擇校熱
從去年8月份至今年7月份，陜西高級(jí)人才事務(wù)所有限公司作為獨(dú)立的第三方，對(duì)西安市推行的“大學(xué)區(qū)管理制”改革、民辦學(xué)校“小升初”改革、減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)改革，進(jìn)行了問卷調(diào)查和走訪調(diào)研。共發(fā)放問卷27860份，回收有效問卷25155份，有效率95.64%。
最新的第三階段（今年5月至6月）調(diào)研結(jié)果，城四區(qū)（碑林、蓮湖、新城、雁塔）63.15%的教師和63.37%的學(xué)生及家長，認(rèn)為“大學(xué)區(qū)管理制”改革能夠降低擇校熱；57%的家長認(rèn)為以綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果招錄新生的方式體現(xiàn)了公平；81.34%的初中學(xué)生及家長，73.21%的小學(xué)學(xué)生及家長，對(duì)實(shí)施“減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)”改革表示支持。
陜西高級(jí)人才事務(wù)所有限公司首席管理顧問林國強(qiáng)說，從調(diào)研結(jié)果看，西安實(shí)施的一系列教育改革，提高了教育質(zhì)量，促進(jìn)了教育公平，推動(dòng)了教育均衡，縮小了區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間的差距。
■值得關(guān)注
“奧數(shù)熱”逐漸降溫
參加奧數(shù)班學(xué)生比例下降
年度報(bào)告中還專門提到民校“小升初”改革對(duì)“奧數(shù)熱”的遏制作用。經(jīng)過一年多的持續(xù)改革，“奧數(shù)熱”已經(jīng)逐漸降溫。對(duì)參加“5·26”測(cè)評(píng)的學(xué)生家長調(diào)查顯示，同2012年相比，今年參加奧數(shù)班學(xué)習(xí)的學(xué)生比例下降了15.2%。第三階段調(diào)研中，62.4%的家長對(duì)民校“小升初”嚴(yán)禁出現(xiàn)“奧數(shù)”內(nèi)容表示支持。
調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)現(xiàn)象引起林國強(qiáng)的關(guān)注。他說，有部分家長反映，個(gè)別民辦學(xué)校存在提前測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果“邀請(qǐng)報(bào)名”和“擬錄取”的現(xiàn)象。“雖然從調(diào)研情況看，民辦學(xué)校最終都嚴(yán)格執(zhí)行了招錄規(guī)定，做到了公平、公開、公正。但‘邀請(qǐng)報(bào)名’和‘擬錄取’現(xiàn)象，會(huì)讓部分家長認(rèn)為可能存在暗箱操作，對(duì)改革造成負(fù)面影響。”
林國強(qiáng)建議進(jìn)一步規(guī)范民辦學(xué)校招生行為，把嚴(yán)格約束民辦學(xué)校不規(guī)范招生行為，作為深化改革的重點(diǎn)。
■改革方向
今年“5·26”測(cè)評(píng)試題有些難
明年將體現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)
西安市教育局基教一處處長田征在回應(yīng)第三方評(píng)價(jià)報(bào)告時(shí)，透露了民校“小升初”全面素質(zhì)評(píng)價(jià)（“5·26”測(cè)評(píng)）的改革方向。
今年“5·26”測(cè)評(píng)結(jié)束后，所有參與測(cè)評(píng)的民校都公布了測(cè)評(píng)題目，讓社會(huì)監(jiān)督是否存在“奧數(shù)”內(nèi)容。其中一些題目因?yàn)殡y度較大引起爭議。
田征表示，這一現(xiàn)象已經(jīng)引起重視，下一年度的測(cè)評(píng)一定會(huì)減小難度，使測(cè)評(píng)內(nèi)容更綜合地反映學(xué)生的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生的全面素質(zhì)。“‘5·26’測(cè)評(píng)不僅僅是為民校招生，更重要的是引導(dǎo)西安基礎(chǔ)教育沿著素質(zhì)教育的方向發(fā)展。”
他還表示，要對(duì)民辦學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范，使全面素質(zhì)評(píng)價(jià)集中社會(huì)各方意見，體現(xiàn)改革的社會(huì)性，順應(yīng)群眾對(duì)教育公平的期盼。（中新網(wǎng)）