如何在新興網絡環境中實現知識普及與傳統文化傳播，多年來一直是學界業界關注的重點。全國政協委員、民進北京市委會副主委、北京大學中文系教授張頤武建議，未來應嘗試利用短視頻、直播等新興媒介進行知識普及、傳統文化傳播，并在此過程中逐步實現相關產業的規范發展。
新興媒介助力科普、傳統文化傳播已成規模
今年全國兩會期間，張頤武帶來了一份關于《運用新媒體促進知識普及與傳統文化傳播》的提案。近年來，近年來，以短視頻、直播為代表的新興網絡媒介，分別以體量輕巧、互動性強的特征，風靡各年齡段網民群體。張頤武認為，目前短視頻、直播平臺的優質知識內容供給也日益充分，形成“知識普惠”效應。
以公開發布數據為例，截至2021年12月，抖音知識視頻累計播放量超6.6萬億、點贊量超1462億、評論量超100億、分享量超83億，大眾通過短視頻平臺進行知識獲取成為常態。例如從2021年1月至10月，清華大學便在該平臺開設公開直播課384場，北京大學開設509場，即網民平均每天可享受一場以上“名校大課”。
“同時，傳統文化內容廣受短視頻、直播觀眾歡迎。”張頤武說，以“李子柒”“只露聲音的宮殿君”“上戲416女團”等一批青年文化傳播者為代表，“國風田園”、古建筑、傳統戲劇等內容屢屢“破圈”，助力培育青少年及大眾對我國傳統文化的認同與文化自信。截至2021年11月，僅抖音平臺曲藝類主播平均每天開播3719場，收入同比增長232%。
內容魚龍混雜，傳播者往往“各自為政”
張頤武表示，盡管利用短視頻、直播等新興媒介進行知識普及、傳統文化傳播已成規模，且頗具潛力，但仍有部分問題亟待解決：
首先，便是內容魚龍混雜。“伴隨短視頻、直播平臺內容體量逐年躍升，大眾用戶發布的內容相對缺乏權威度、可信度。”張頤武介紹，雖然一些優秀學者不斷進入上述平臺，帶來優質甚至“爆款”內容，但優秀專業的創作者在總體用戶中的比率仍有限，使短視頻、直播平臺內容池平均水準有待提升。
其次，張頤武認為目前在新興網絡平臺上，優質知識文化內容傳播工作尚缺少統籌。“知識文化內容的新媒體普及傳播工作尚未鏈條化、系統化，傳播者往往‘各自為政’，缺少聯動。”張頤武說，目前，網絡平臺中的知識及傳統文化傳播熱點多為單一用戶策劃、制作的內容，抑或媒體新聞產品。多個權威專家的合作互補，能起到“1+1＞2”的效果，應從更高層面進行部署、統籌及規劃。
第三，張頤武關注到目前知識文化內容傳播人才儲備仍顯不足。具體來說，就是優秀人才開展新媒體知識、文化傳播的積極性尚不普遍，每個學科內仍待形成線上人才矩陣。“目前，短視頻、直播平臺上的優質知識、文化博主多為‘每科一名家’，而在理想的知識圖譜中，各個學科內應有多個細分領域專家形成互補，共同打造‘百科全書’式科普、文化內容圖景。”張頤武說。
建議：出臺政策法規，指導知識付費業務
為此，張頤武也在提案中提出三點建議。
“第一，我們應該鼓勵各領域專家、學者在短視頻平臺開展科普。”張頤武表示，近年來，我國文化知識領域體系不斷吸納高學歷、海歸人才，且青年從業者多具備“網感”，應將這一已有人才優勢有效吸納為新媒體知識普及工作的人才庫，提升優質知識傳播者在網的絕對數量。建議舉辦新媒體知識傳播技能培訓，充分鼓勵人才資源向相應工作傾斜。
第二，張頤武建議應設置知識科普、傳統文化傳播專項，提升社會、公眾對相關議題的重視。他表示，除傳統“開學第一課”等專題欄目外，可嘗試在國家層面設立“自然科學周”“人文科學周”“傳統文化月”等。“這些活動，一方面可加強某一專業領域內的專家聯動。另一方面可邀請名校名師開課直播，通過網絡傳遞到優質師資缺失的地帶。”近年來，鄉村學生、留守兒童的手機持有率走高，這也能夠促進鄉村教育的發展。
此外，張頤武認為，未來應該允許、支持科教文藝工作者利用短視頻及直播平臺合理創收，激勵優質內容。“促進優質知識與傳統文化傳播，需要高素質人才承擔重任。以適當物質條件調動人才積極性，能夠有效支撐這項工作的發展。”
據介紹，目前在全國多地，已經有傳統文藝從業者通過短視頻平臺而獲得穩定收入，進而扎根該領域，產生良好社會效益的案例。例如寧波當地一位越劇演員陳譽，通過在抖音直播“唱戲”，不僅其個人收入得到明顯提升，還讓越劇這一傳統文化被更多受眾，特別是年輕人所熟知。目前，陳譽在抖音平臺上的粉絲已經超過了21萬。
張頤武則表示，他建議國家層面出臺一系列政策。“特別是在法律和政策層面出臺明確規制標準，指導短視頻、直播平臺依法開展知識付費業務，培養公眾對優質知識的價值認知和尊重；相關部門及平臺共同對收費知識內容、線上服務價格依法監管，保障消費者合法權益。”
同時，在政策上支持企事業單位及個人通過短視頻直播平臺進行知識普及、傳統文化傳播事業，通過直播付費、網絡打賞等模式，取得適當合法、合理的收入，以激勵社會大眾廣泛參與。
齊魯晚報·齊魯壹點 記者 高寒