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四川省張瀾職業(yè)教育集團(tuán)副理事長張雯松:家風(fēng)傳承 致力教育普惠

2022-03-19 11:20:21

來源:中國新聞網(wǎng)

  (四川統(tǒng)戰(zhàn)人說統(tǒng)戰(zhàn)事)四川省張瀾職業(yè)教育集團(tuán)副理事長張雯松:家風(fēng)傳承 致力教育普惠

  中新網(wǎng)成都3月19日電 (堯欣雨)“我感覺自己如今從事教育行業(yè)就如同回歸先人的遺愿及情懷,很多事經(jīng)常覺得事半功倍,做得非常順手。”近日,四川省張瀾職業(yè)教育集團(tuán)副理事長、民盟四川省委教育委員會副主任張雯松接受中新網(wǎng)采訪時(shí)如是說。

  張雯松畢業(yè)于北京工業(yè)大學(xué)電子工程系微電子技術(shù)專業(yè),畢業(yè)后在信息技術(shù)領(lǐng)域工作了大約20年后,他突然改變了自己的職業(yè)方向,投向教育行業(yè),加入張瀾職業(yè)教育集團(tuán)。談及自身突然的轉(zhuǎn)變,張雯松說,曾祖張瀾對自己的影響是很重要的一部分原因。

張雯松在工作中。 何浠 攝

  張瀾出生于四川南充,是中國民主同盟的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者,曾任中央人民政府原副主席。與此同時(shí),他還是一位教育家,一直從事教育工作,曾經(jīng)在四川、在全國創(chuàng)建過女子學(xué)校、幼兒園、職業(yè)學(xué)校、中學(xué),還擔(dān)任過四川大學(xué)前身國立成都大學(xué)的首任校長。

  張瀾認(rèn)為,普惠教育、平民教育、教育公平對于教育發(fā)展十分重要,張雯松對此理念也十分贊同。“曾祖的教育思想一直感召著我。改革開放40多年來,中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)取得了一定的成效,教育水平也需要提升到一定的高度。”

  張雯松表示,近年來,一些資本進(jìn)入教育領(lǐng)域,不少教育培訓(xùn)公司賺了很多錢,甚至上市,但這并不是他認(rèn)為教育應(yīng)該有的樣子。

張雯松在工作中。 何浠 攝

  “中國歷史上尤其是近代歷史上有很多教育大家。回顧這段歷史,從來沒有一個(gè)教育家是因?yàn)檗k了教育而變成資本家,這就是中國教育的傳統(tǒng),教育從來都不是用來賺錢的。”張雯松表示,《民辦教育促進(jìn)法(2016修正)》出臺后,資本進(jìn)入教育行業(yè)這種現(xiàn)象得到了一定程度的糾正,包括2021年的‘雙減’等各項(xiàng)措施,都是在使教育回歸到普惠、回歸到平民、回歸到公平正義。

  此外,作為民盟盟員的張雯松也長期關(guān)注教育發(fā)展和教育扶貧工作。2020年,張雯松參與捐資拍攝了一部名為《涼山大學(xué)》的紀(jì)錄片。涼山大學(xué)成立于1984年,是民盟響應(yīng)中共中央“民主黨派智力支邊”的號召,經(jīng)費(fèi)孝通、楚圖南、錢偉長等84位知名專家發(fā)起,由民盟四川省委和涼山彝族自治州政府創(chuàng)辦的一所重點(diǎn)為民族地區(qū)培養(yǎng)實(shí)用型專門人才的普通高等學(xué)校。2003年,涼山大學(xué)與其他幾所學(xué)校合并成立西昌學(xué)院。

張雯松(右四)參觀涼山大學(xué)舊址。 唐瑜 攝

  “當(dāng)時(shí)學(xué)校條件十分艱苦,到西昌的路途也非常辛苦,民盟通過重慶、成都,北京等地的高校不斷輸出師資力量,每個(gè)老師不計(jì)成本、不計(jì)時(shí)間,為涼山的建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。”張雯松希望通過拍攝《涼山大學(xué)》,讓大家記住這段歷史,讓后代記得,曾經(jīng)在涼山、在西昌、在邛海邊有這么一群知識分子,在那建了一所涼山大學(xué),培養(yǎng)了一批莘莘學(xué)子。”

  目前,張雯松主要投身于瀾之教育基金會的籌備工作。瀾之教育基金會從2017年開始籌備,于2021年7月由國家民政部正式批復(fù)成立,旨在弘揚(yáng)張瀾先生的教育思想,助力實(shí)現(xiàn)教育公平。“我希望這個(gè)基金會在四川能夠落地開花,能夠?yàn)樗拇ㄇ钒l(fā)達(dá)地區(qū)的孩子們提供一個(gè)更好的教育保障。”張雯松表示。

  如今,張雯松準(zhǔn)備在四川成立張瀾班。他希望從四川教育資源相對落后的部分地區(qū)選拔一些孩子,到成都、綿陽、南充等優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源相對集中區(qū)域,接受中學(xué)階段的一貫制教育。“我們可以給他們提供食宿等相關(guān)費(fèi)用,并送他們上大學(xué)。也希望他們可以在學(xué)成以后回到家鄉(xiāng)做建設(shè),這個(gè)是我們教育工作者始終不變的目的。”(完)

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