中新網北京4月18日電 (記者 梁曉輝 張素)職業教育法修訂草案18日提請全國人大常委會會議三次審議。其中，為進一步發揮企業在職業教育中的重要主體作用，深化產教融合，增強相關政策措施的可操作性，草案三審稿作出修改。
其中，草案三審稿在總則中強調職業教育實行“校企合作”，并進一步明確，國家發揮企業的重要辦學主體作用，推動企業深度參與職業教育，鼓勵企業舉辦高質量職業教育。
草案三審稿明確，行業主管部門定期發布人才需求信息；企業可以設置專職或者兼職實施職業教育的崗位，企業開展職業教育的情況應當納入企業社會責任報告。同時明確，對產教融合型企業落實教育費附加、地方教育附加減免及其他稅費優惠。
草案三審稿擬增加規定，企業與職業學校聯合招收學生，以工學結合的方式進行學徒培養的，應當簽訂學徒培養協議，有關企業可以按照規定享受補貼。
與此同時，為提升職業教育社會認可度，營造有利于職業教育發展的良好環境，草案三審稿擬增加規定如：國家通過組織開展職業技能競賽等活動，為技術技能人才提供展示技能、切磋技藝的平臺，持續培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠和大國工匠；事業單位公開招聘中有職業技能等級要求的崗位，可以適當降低學歷要求。
需指出的是，草案三審稿著眼于推動職業教育與普通教育相互融通、不同層次職業教育相互貫通，作出一些修改。例如，明確高等職業學校教育由專科、本科及以上教育層次的高等職業學校和普通高等學校實施；又如，明確中等職業學校可以按照國家有關規定，在有關專業實行與高等職業學校教育的貫通招生和培養；再如，接受高等職業學校教育，學業水平達到國家規定的學位標準的，可以依法申請相應學位。
為加強監督管理，規范辦學行為，草案三審稿還明確，職業學校、職業培訓機構應當接受教育督導，職業學校校長行使職權依法接受監督，職業學校不得以介紹工作、安排實習實訓等名義違法收取費用。(完)