曾玉祥攝（人民視覺(jué)）
"> 圖為派出所民警帶著孩子們前往“光明課堂”。
曾玉祥攝（人民視覺(jué)）
周五晚，月上枝頭。忙活一周的蔡定輝匆匆吃過(guò)晚飯，開(kāi)始備課。
蔡定輝并非老師，而是云南省西雙版納傣族自治州景洪市勐龍邊境派出所一名民警。“我們派出所在賀管新寨開(kāi)設(shè)了‘光明課堂’，一到假期就會(huì)對(duì)村民開(kāi)放。”蔡定輝說(shuō)。
“光明課堂”的設(shè)立源自一次例行巡邏。有次走訪完農(nóng)戶，蔡定輝恰好遇到該農(nóng)戶家的孩子要去河里戲水，被他及時(shí)勸阻。蔡定輝了解到，村里孩子的家長(zhǎng)要么外出務(wù)工，要么上山割膠，假期根本無(wú)法照顧孩子。
“沒(méi)有大人陪伴就下河游泳，要是溺水了咋辦？”一邊是自律能力較差的孩子，一邊是分身乏術(shù)的家長(zhǎng)，蔡定輝覺(jué)得，應(yīng)該找個(gè)場(chǎng)地把孩子們集中起來(lái)，在假期給他們更多陪伴。
想法挺好，但怎么落實(shí)？
蔡定輝喊上所里同事，找到村寨“女子護(hù)村隊(duì)”隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)苗商量。
“我家有場(chǎng)地，課堂就設(shè)在我家吧。”說(shuō)苗話音剛落，蔡定輝接上話茬：“我們民警可以輪流輔導(dǎo)孩子功課，陪伴他們。”
之后，蔡定輝挨家挨戶上門(mén)宣傳。開(kāi)課當(dāng)天，40多個(gè)孩子擠滿了院子。課堂如愿辦起來(lái)，新的煩惱緊隨其后。“光明課堂”授課內(nèi)容局限，方式單一，陸續(xù)有孩子不愿再來(lái)。蔡定輝便將法律知識(shí)融入擊鼓傳花、有獎(jiǎng)問(wèn)答等游戲；民警楊彩紅還開(kāi)設(shè)了美術(shù)課，豐富孩子們的假期生活……
為了滿足孩子們的求知欲，派出所動(dòng)員民警捐贈(zèng)圖書(shū)，有家書(shū)店一下子將2000多冊(cè)圖書(shū)捐給“光明課堂”。
夕陽(yáng)西下，落日余暉灑在下課回家的孩子身上。蔡定輝抖落胳膊上的粉筆灰，看著孩子們逐漸遠(yuǎn)去的背影，笑著說(shuō)：“希望孩子們都有個(gè)光明的未來(lái)。”
《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2025年02月14日 11 版）