本報訊 （通訊員 張弘沛 張 萍）5月15日至16日，商洛市、江蘇省蘇州市和南通三地中職校聯(lián)合開展的“同課異構(gòu)”教研交流活動在山陽縣職業(yè)教育中心舉辦。來自南京市蘇通齊力名師工作室以及我市各中職學校的200多名教育工作者齊聚一堂，通過多維度的教學研討探索職業(yè)教育發(fā)展新路徑。
　　活動聚焦智能制造、信息技術(shù)等專業(yè)領(lǐng)域，來自三地的教學名師圍繞同一課題展開教學實踐。通過“主體與主導”相融合的教學設計，呈現(xiàn)了“相同課題不同教法”“同一環(huán)節(jié)多元路徑”的生動課堂。教學觀摩后，教師們從核心素養(yǎng)培育、課堂互動實效等維度展開深度研討，共同提升教材把握能力和課堂設計水平。
　　在專業(yè)建設方面，三地學校就實訓基地共建、師資培養(yǎng)機制等展開實質(zhì)性研討。與會人員重點參觀了汽車實訓基地、茶葉實踐中心等專業(yè)實訓室，就產(chǎn)教融合實訓體系建設進行現(xiàn)場交流。活動期間還舉行了名師工作室聯(lián)盟工作站授牌儀式，為后續(xù)師資培訓搭建長效平臺。
　　江蘇職教專家圍繞職業(yè)教育賦能新質(zhì)生產(chǎn)力和思政育人實踐作專題報告，從理論建構(gòu)到實踐應用層面為教師專業(yè)發(fā)展提供指導。三地學校初步達成專業(yè)建設互助協(xié)議，將在教學資源共享、技能競賽指導等方面建立常態(tài)化合作機制。
　　本次活動突破地域限制，構(gòu)建起東西部職教協(xié)同發(fā)展新范式。通過課堂教學比較研究、實訓體系共建互鑒，有效促進了教育理念的深度融合。